Gli autori del manuale di storia «Trame del tempo», pubblicato da Laterza, rispondono al ministro dell’Istruzione e del Merito Giuseppe Valditara, che nei giorni scorsi ne ha chiesto il ritiro. «Non ci facciamo intimidire», scrivono oggi Caterina Ciccopiedi, Valentina Colombi, Marco Meotto e Carlo Greppi. Secondo i quattro storici, chiedere di togliere un libro dalle scuole rivela quale scuola ha in mente chi governa: «la scuola dell’asservimento».

È il secondo capitolo di uno scontro aperto dal ministro, che aveva definito il volume «del tutto inadeguato» e funzionale all’«indottrinamento» degli studenti. Gli aveva già replicato Alessandro Laterza, amministratore delegato della casa editrice e responsabile della divisione scolastica. Ora intervengono gli storici che il libro lo hanno scritto, e lo fanno senza arretrare di un passo.

Trame del tempo, la pagina sul governo Meloni contestata da Valditara

Al centro della disputa c’è una sola pagina, la 666, dedicata al presente politico italiano. Il passaggio, scritto da Greppi, colloca l’esecutivo dentro la stagione delle destre radicali in Europa: «Il governo Meloni fa sue gran parte delle parole d’ordine di questa fase di rinascita dell’ultradestra europea». E prosegue ricordando che il partito della presidente del Consiglio è arrivato al potere «un secolo dopo la marcia su Roma e settantasette anni dopo la Liberazione dal fascismo», ne avrebbe raccolto l’eredità, manterrebbe «una stretta relazione con la sua ‘base’ dichiaratamente fascista» e si distinguerebbe «nell’attuazione di misure dichiaratamente liberticide».

Gli altri autori non prendono le distanze. «Le righe contestate sono scritte da Carlo Greppi, ma le rivendichiamo integralmente come gruppo autoriale delle due edizioni attualmente in commercio e di quella nuova in lavorazione», scrivono Ciccopiedi, Colombi e Meotto. La difesa è collettiva, e riguarda anche il libro che deve ancora uscire.

Gli autori del manuale: «Un giudizio costruito sulle fonti»

Gli storici rivendicano il metodo prima ancora del contenuto. Quella pagina, spiegano, è «una considerazione critica sul presente» formulata con gli strumenti con cui un manuale esprime qualsiasi giudizio: il confronto e l’analisi delle fonti, cioè «i provvedimenti presi, le dichiarazioni pubbliche», l’uso delle categorie che descrivono i comportamenti politici nel lungo e nel breve periodo, e la lettura del governo dentro una cornice più ampia, quella della crescita delle destre radicali dentro e fuori l’Europa.

Aggiungono un argomento che riguarda i destinatari del libro: a loro giudizio ogni studente delle superiori ha gli strumenti per dissentire dal quadro proposto. Il manuale, in questa lettura, offre un’interpretazione da discutere in classe.

Valditara e la scuola: tagli agli organici e filiera 4+2

La replica si sposta poi sulla politica scolastica del governo. «Il ministro trova il tempo per una pagina di manuale nelle stesse settimane in cui la legge di Bilancio presentata dal suo governo toglie alla scuola, dal 2027/28, quasi settemila posti tra docenti e personale Ata, dopo i tagli degli anni precedenti», scrivono gli autori.

Nel mirino finisce anche la riforma più rivendicata da viale Trastevere, la filiera tecnico-professionale del 4+2, con le imprese coinvolte nella progettazione dei percorsi. Secondo gli storici, va nella direzione di «accorciare il tempo dello studio e di misurarne il valore sulla domanda delle aziende». In questo quadro, concludono, chiedere il ritiro di un libro di storia «è prima ridicolo e poi preoccupante». Perché mostra l’idea di una scuola come «un posto dove si impara ciò che serve a coloro che manovrano le leve del mercato e si tace su ciò che li disturba».

Manuali scolastici e potere politico: chi decide cosa si studia

Il caso pone una questione che va oltre il giudizio sul governo Meloni. Nell’ordinamento italiano i libri di testo sono adottati dai collegi dei docenti, scuola per scuola. L’articolo 33 della Costituzione stabilisce che l’insegnamento è libero. Il ministro non dispone di uno strumento formale per togliere un manuale dal mercato o dalle classi.

Il peso della sua presa di posizione è politico. Quando il vertice del ministero da cui dipendono insegnanti e dirigenti scolastici bolla pubblicamente un testo come veicolo di indottrinamento, il messaggio arriva proprio a chi deve scegliere i libri. E arriva anche agli editori, nel momento in cui preparano le nuove edizioni. È un meccanismo che non richiede divieti: basta che la scelta di un manuale diventi un rischio da spiegare.

Ciò non toglie che il passaggio contestato contenga giudizi molto netti su un governo in carica, legittimato dal voto. Una parte rilevante degli elettori di centrodestra difficilmente si riconoscerebbe nella definizione di «misure liberticide» o nel richiamo a una «base» fascista. Come un manuale debba trattare la storia più recente, e con quale distanza, è materia di discussione legittima, che riguarda il pluralismo dei testi e l’equilibrio delle interpretazioni.

Il luogo di quel confronto, però, sono le recensioni, il dibattito tra storici, la scelta degli insegnanti e la concorrenza tra manuali diversi. Una richiesta di ritiro proveniente dal governo e rivolta contro un libro che critica il governo crea un precedente utilizzabile da qualsiasi maggioranza futura, di qualunque colore, contro i testi che non le piacciono.

«Trame del tempo» resta in commercio in due edizioni. Gli autori hanno annunciato che le righe contestate le rivendicano anche per la terza, già in lavorazione.