Uno studio di Kartik Hosanagar (Wharton School) e Daehwan Ahn (Università della Georgia), pubblicato su PNAS Nexus, analizza l’uso di ChatGPT 3.5 nella scrittura creativa con 285 studenti universitari. I partecipanti hanno scritto racconti da circa mille parole secondo tre modalità: nella prima l’IA gestiva idee, trama e revisione lasciando all’autore solo l’approvazione finale; nella seconda gli studenti sceglievano idee e struttura narrativa affidando alla macchina stesura e revisione; nella terza uomo e IA collaboravano in ogni fase. Complessivamente i tempi di realizzazione si riducono del 36,2% rispetto alla scrittura senza assistenza, con un calo del 68,6% nella sola fase di prima stesura. Quando l’intelligenza artificiale decide autonomamente la trama, però, i racconti risultano meno coerenti e interessanti, e gli autori riferiscono un coinvolgimento più debole nel lavoro svolto. Gli autori dello studio segnalano inoltre una maggiore somiglianza tra i testi prodotti quando il controllo creativo viene lasciato alla macchina.